KUALA LUMPUR: Mata pelajaran tambahan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) akan diambil kira dalam penganugerahan Biasiswa Nasional tajaan kerajaan sekiranya ianya termasuk dalam 10 mata pelajaran maksimum yang diambil oleh calon, kata Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri Alimuddin Mohd Dom hari ini.
Bahasa Arab juga termasuk dalam senarai mata pelajaran tambahan selain daripada Bahasa Cina atau Tamil dan Kesusasteraan Cina dan Tamil.
Mata pelajaran tambahan tidak boleh diganti dengan mata pelajaran lain.
"Mata pelajaran tambahan yang dinyatakan di atas akan hanya diambil kira dengan pengiraan mata, bagi tujuan kemasukan ke kursus-kursus Pengajian Bahasa Tamil atau Bahasa Cina atau Bahasa Arab atau kursus-kursus berkaitan di institusi pengajian tinggi awam (IPTA)," kata beliau dalam satu kenyataan.
Alimuddin berkata keputusan kedua-dua mata pelajaran tambahan tersebut akan dicatatkan pada sijil SPM yang sama dan juga boleh digunakan bagi menyertai latihan penguruan bagi pelantikan guru Bahasa Cina, Bahasa Tamil atau Bahasa Arab.
Jemaah Menteri minggu lepas bersetuju selepas menerima rayuan supaya membenarkan calon SPM mengambil dua lagi mata pelajaran tambahan kepada maksimum 10 mata pelajaran.
Keputusan keseluruhan SPM bagaimanapun dihadkan kepada 10 mata pelajaran utama.
"Dengan formula 10+2 ini, tidak timbul lagi masalah pelajar yang tidak dibenarkan mengambil mata pelajaran Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Kesusasteraan Cina dan Kesusasteraan Tamil.
"Mereka boleh mengambil mana-mana satu atau dua mata pelajaran tambahan ini tertakluk kepada syarat-syarat yang ditetapkan di atas," kata Alimuddin.
Kelonggaran itu boleh diguna pakai untuk pelajar semua aliran.
Alimuddin berkata syarat-syarat lain pengambilan mata pelajaran dalam peperiksaan SPM, termasuk syarat mata pelajaran teras dan mata pelajaran elektif sedia ada, juga kekal.
Kata beliau pelajar aliran agama sains juga boleh mengambil mana-mana 10 mata pelajaran dan satu mata pelajaran tambahan iaitu Bahasa Arab walaupun selepas 2010.
Kumpulan yang mewakili sekolah agama dalam beberapa pertemuan dengan Kementerian Pelajaran telah menyatakan 11 mata pelajaran telah mencukupi, kata Alimuddin. BERNAMA
Saturday, December 12, 2009
Thursday, December 10, 2009
BILANGAN MATA PELAJARAN SPM
KENYATAAN MEDIA
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FORMULA 10 + 2
BILANGAN MATA PELAJARAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
1. Mesyuarat Jemaah Menteri pada 17 Jun 2009 telah membuat keputusan bahawa mulai tahun 2010 calon yang menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dihadkan untuk mengambil maksimum 10 mata pelajaran kecuali murid-murid aliran agama sains yang boleh mengambil 11 mata pelajaran sehingga tahun 2010 sahaja.
2. Kerajaan telah menerima pandangan pelbagai pihak yang mendakwa keputusan itu menyebabkan murid Cina dan murid India terhalang daripada mengambil mata pelajaran Bahasa Cina atau Bahasa Tamil dan Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil.
3. Sukacita saya maklumkan bahawa dalam Mesyuarat Jemaah Menteri pada 4 Disember 2009, kerajaan telah bersetuju menerima rayuan pelbagai pihak agar murid dibenarkan mengambil dua lagi mata pelajaran tambahan dalam peperiksaan SPM mulai tahun peperiksaan 2010. Dua mata pelajaran tambahan tersebut adalah Bahasa Cina atau Bahasa Tamil DAN Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil. Sehubungan dengan keputusan ini, murid juga dibenarkan mengambil Bahasa Arab sebagai salah satu mata pelajaran tambahan.
4. Formula 10 + 2 ini bermaksud dasar mengehadkan 10 mata pelajaran dalam peperiksaan SPM yang diputuskan terdahulu, adalah kekal tetapi kelonggaran diberi kepada murid untuk mengambil tidak lebih daripada dua mata pelajaran tambahan seperti dinyatakan di atas sahaja. Kelonggaran ini boleh diguna pakai untuk semua murid di semua aliran. Syarat-syarat lain pengambilan mata pelajaran dalam peperiksaan SPM, termasuk syarat mata pelajaran teras dan mata pelajaran elektif sedia ada, juga kekal.
5. Selain maksud yang dinyatakan dalam perenggan 4 di atas, Formula 10 + 2 diterima oleh kerajaan dengan syarat-syarat berikut:
(i) mata pelajaran tambahan yang dinyatakan di atas akan hanya diambil kira dalam penganugerahan Biasiswa Nasional Tajaan Kerajaan sekiranya ianya termasuk dalam 10 matapelajaran maksimum yang diambil oleh murid.
(ii) mata pelajaran tambahan yang dinyatakan di atas akan hanya diambil kira dalam pengiraan mata, bagi tujuan kemasukan ke kursus-kursus Pengajian Bahasa Tamil atau Bahasa Cina atau Bahasa Arab atau kursus-kursus berkaitan di IPTA.
(iii) kedua-dua mata pelajaran tambahan itu boleh digunakan bagi menyertai latihan perguruan untuk menjadi guru bahasa Cina atau bahasa Tamil atau bahasa Arab.
(iv) keputusan dalam peperiksaan SPM bagi kedua-dua mata pelajaran tambahan itu akan dicatatkan di atas sijil SPM yang sama.
6. Dengan formula 10 + 2 ini, tidak timbul lagi masalah murid yang tidak dibenarkan mengambil mata pelajaran Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Kesusasteraan Cina dan Kesusasteraan Tamil. Mereka boleh mengambil mana-mana satu atau dua mata pelajaran tambahan ini tertakluk kepada syarat-syarat yang ditetapkan di atas.
7. Murid aliran agama sains juga boleh mengambil mana-mana 10 mata pelajaran dan satu mata pelajaran tambahan iaitu Bahasa Arab (lihat lampiran) walaupun selepas 2010. Kumpulan yang mewakili sekolah agama dalam beberapa pertemuan dengan KPM menyatakan 11 mata pelajaran telah mencukupi.
8. Keputusan kerajaan membenarkan dua mata pelajaran tambahan dalam peperiksaan SPM ini adalah selaras dengan peruntukan Akta Pendidikan 1996 dan peraturan-peraturan di bawahnya.
Tan Sri Dato’ Hj. Alimuddin bin Hj. Mohd Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
7 Disember 2009
Lampiran
Contoh pilihan mata pelajaran murid aliran sains dan murid aliran agama sains
Aliran Sains
1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Matematik
4. Sejarah
5. Pendidikan Moral
6. Fizik
7. Kimia
8. Biologi
9. Matematik Tambahan
10. Prinsip Akaun
Mata pelajaran tambahan
1. Bahasa Tamil
2. Kesusasteraan Tamil
Aliran Agama Sains
1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Matematik
4. Sejarah
5. Fizik
6. Kimia
7. Biologi
8. Matematik Tambahan
9. Pendidikan Quran dan Sunnah
10. Pendidikan Syariah Islamiah
Mata pelajaran tambahan
1. Bahasa Arab
Nota: Mata pelajaran tambahan TIDAK boleh diganti dengan mata pelajaran lain selain Bahasa Cina/BahasaTamil/Bahasa Arab dan Kesusasteraan Cina/Kesusasteraan Tamil
* Sumber laman web KPM
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FORMULA 10 + 2
BILANGAN MATA PELAJARAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
1. Mesyuarat Jemaah Menteri pada 17 Jun 2009 telah membuat keputusan bahawa mulai tahun 2010 calon yang menduduki peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dihadkan untuk mengambil maksimum 10 mata pelajaran kecuali murid-murid aliran agama sains yang boleh mengambil 11 mata pelajaran sehingga tahun 2010 sahaja.
2. Kerajaan telah menerima pandangan pelbagai pihak yang mendakwa keputusan itu menyebabkan murid Cina dan murid India terhalang daripada mengambil mata pelajaran Bahasa Cina atau Bahasa Tamil dan Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil.
3. Sukacita saya maklumkan bahawa dalam Mesyuarat Jemaah Menteri pada 4 Disember 2009, kerajaan telah bersetuju menerima rayuan pelbagai pihak agar murid dibenarkan mengambil dua lagi mata pelajaran tambahan dalam peperiksaan SPM mulai tahun peperiksaan 2010. Dua mata pelajaran tambahan tersebut adalah Bahasa Cina atau Bahasa Tamil DAN Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil. Sehubungan dengan keputusan ini, murid juga dibenarkan mengambil Bahasa Arab sebagai salah satu mata pelajaran tambahan.
4. Formula 10 + 2 ini bermaksud dasar mengehadkan 10 mata pelajaran dalam peperiksaan SPM yang diputuskan terdahulu, adalah kekal tetapi kelonggaran diberi kepada murid untuk mengambil tidak lebih daripada dua mata pelajaran tambahan seperti dinyatakan di atas sahaja. Kelonggaran ini boleh diguna pakai untuk semua murid di semua aliran. Syarat-syarat lain pengambilan mata pelajaran dalam peperiksaan SPM, termasuk syarat mata pelajaran teras dan mata pelajaran elektif sedia ada, juga kekal.
5. Selain maksud yang dinyatakan dalam perenggan 4 di atas, Formula 10 + 2 diterima oleh kerajaan dengan syarat-syarat berikut:
(i) mata pelajaran tambahan yang dinyatakan di atas akan hanya diambil kira dalam penganugerahan Biasiswa Nasional Tajaan Kerajaan sekiranya ianya termasuk dalam 10 matapelajaran maksimum yang diambil oleh murid.
(ii) mata pelajaran tambahan yang dinyatakan di atas akan hanya diambil kira dalam pengiraan mata, bagi tujuan kemasukan ke kursus-kursus Pengajian Bahasa Tamil atau Bahasa Cina atau Bahasa Arab atau kursus-kursus berkaitan di IPTA.
(iii) kedua-dua mata pelajaran tambahan itu boleh digunakan bagi menyertai latihan perguruan untuk menjadi guru bahasa Cina atau bahasa Tamil atau bahasa Arab.
(iv) keputusan dalam peperiksaan SPM bagi kedua-dua mata pelajaran tambahan itu akan dicatatkan di atas sijil SPM yang sama.
6. Dengan formula 10 + 2 ini, tidak timbul lagi masalah murid yang tidak dibenarkan mengambil mata pelajaran Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Kesusasteraan Cina dan Kesusasteraan Tamil. Mereka boleh mengambil mana-mana satu atau dua mata pelajaran tambahan ini tertakluk kepada syarat-syarat yang ditetapkan di atas.
7. Murid aliran agama sains juga boleh mengambil mana-mana 10 mata pelajaran dan satu mata pelajaran tambahan iaitu Bahasa Arab (lihat lampiran) walaupun selepas 2010. Kumpulan yang mewakili sekolah agama dalam beberapa pertemuan dengan KPM menyatakan 11 mata pelajaran telah mencukupi.
8. Keputusan kerajaan membenarkan dua mata pelajaran tambahan dalam peperiksaan SPM ini adalah selaras dengan peruntukan Akta Pendidikan 1996 dan peraturan-peraturan di bawahnya.
Tan Sri Dato’ Hj. Alimuddin bin Hj. Mohd Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
7 Disember 2009
Lampiran
Contoh pilihan mata pelajaran murid aliran sains dan murid aliran agama sains
Aliran Sains
1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Matematik
4. Sejarah
5. Pendidikan Moral
6. Fizik
7. Kimia
8. Biologi
9. Matematik Tambahan
10. Prinsip Akaun
Mata pelajaran tambahan
1. Bahasa Tamil
2. Kesusasteraan Tamil
Aliran Agama Sains
1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Matematik
4. Sejarah
5. Fizik
6. Kimia
7. Biologi
8. Matematik Tambahan
9. Pendidikan Quran dan Sunnah
10. Pendidikan Syariah Islamiah
Mata pelajaran tambahan
1. Bahasa Arab
Nota: Mata pelajaran tambahan TIDAK boleh diganti dengan mata pelajaran lain selain Bahasa Cina/BahasaTamil/Bahasa Arab dan Kesusasteraan Cina/Kesusasteraan Tamil
* Sumber laman web KPM
Saturday, December 5, 2009
Calon SPM boleh ambil 12 subjek
PUTRAJAYA: Kabinet bersetuju membenarkan calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mengambil tambahan dua subjek, tetapi keputusan keseluruhan hanya dikira berdasarkan 10 mata pelajaran utama.
Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata Kabinet membuat keputusan itu selepas mengambil kira rayuan yang dikemukakan oleh Menteri Sumber Manusia, Datuk Dr S Subramaniam yang mewakili banyak pihak.
"Secara dasarnya, 10 subjek utama itu kekal, tapi kita beri kelonggaran kepada pelajar... mereka boleh membuat opsyen sama ada nak ambil Bahasa Cina atau Tamil, Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil.
"Mereka boleh ambil 12 atau 11 subjek tetapi itu tidak mengambil kira dalam perkara 10 subjek asas dan elektif," katanya pada sidang media selepas mempengerusikan mesyuarat Majlis Tanah Negara di sini, petang semalam.
Jun lalu, Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, mengumumkan bahawa pelajar hanya dibenarkan mengambil maksimum 10 mata pelajaran bagi SPM bermula tahun depan.
Kelmarin, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimud-din Mohd Dom dilaporkan berkata sekolah dicadang mengeluarkan sijil khas mengiktiraf pencapaian pelajar dalam subjek tambahan yang diambil apabila peperiksaan SPM dihadkan kepada 10 subjek.
Alimuddin berkata, menerusi pelaksanaan langkah itu, guru menilai kemampuan pelajar dalam subjek tambahan diambil dan sekolah mengeluarkan sijil berdasarkan laporan penilaian itu.
Muhyiddin berkata, pengambilan subjek tambahan itu membolehkan pelajar menggunakan keputusan yang diperoleh, seperti untuk menjadi guru bahasa Tamil.
Beliau bagaimanapun berkata, keputusan mata pelajaran tambahan itu tidak akan diambil kira dalam pemberian biasiswa dan sebagainya.
Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata Kabinet membuat keputusan itu selepas mengambil kira rayuan yang dikemukakan oleh Menteri Sumber Manusia, Datuk Dr S Subramaniam yang mewakili banyak pihak.
"Secara dasarnya, 10 subjek utama itu kekal, tapi kita beri kelonggaran kepada pelajar... mereka boleh membuat opsyen sama ada nak ambil Bahasa Cina atau Tamil, Kesusasteraan Cina atau Kesusasteraan Tamil.
"Mereka boleh ambil 12 atau 11 subjek tetapi itu tidak mengambil kira dalam perkara 10 subjek asas dan elektif," katanya pada sidang media selepas mempengerusikan mesyuarat Majlis Tanah Negara di sini, petang semalam.
Jun lalu, Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, mengumumkan bahawa pelajar hanya dibenarkan mengambil maksimum 10 mata pelajaran bagi SPM bermula tahun depan.
Kelmarin, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimud-din Mohd Dom dilaporkan berkata sekolah dicadang mengeluarkan sijil khas mengiktiraf pencapaian pelajar dalam subjek tambahan yang diambil apabila peperiksaan SPM dihadkan kepada 10 subjek.
Alimuddin berkata, menerusi pelaksanaan langkah itu, guru menilai kemampuan pelajar dalam subjek tambahan diambil dan sekolah mengeluarkan sijil berdasarkan laporan penilaian itu.
Muhyiddin berkata, pengambilan subjek tambahan itu membolehkan pelajar menggunakan keputusan yang diperoleh, seperti untuk menjadi guru bahasa Tamil.
Beliau bagaimanapun berkata, keputusan mata pelajaran tambahan itu tidak akan diambil kira dalam pemberian biasiswa dan sebagainya.
PEPERIKSAAN EKONOMI ASAS (3757)
TARIKH:07 DISEMBER 2009(ISNIN)
KERTAS 1-08:00 HINGGA 09:15
KERTAS 2-10:00 HINGGA 12:00
Beberapa tips harus fokuskan:
Tingkatan 4
Bab 1
-sistem ekonomi**baca keempat-empat sistem
-masalah ekonomi*kekurangan,pilihan,kos lepas
-masalah asas ekonomi*apa,berapa.....
Bab 2
-pendapatan boleh guna
-faktor pemilihan pekerjaan
Bab 3
-permintaan*penentu permintaan
-keanjalan
Bab 4
-kos-kos pengeluaran
-keanjalan
Bab 5
-pasaran
-aliran pusingan pendapatan
Tingkatan 5
Bab 1
-jenis-jenis barang
-fungsi wang
-ciri-ciri wang
-bank perdagangan
-bank pusat**comfirm keluar-fungsi,mengatasi inflasi dan deflasi
-konsep islam
Bab 2
-belanjawan negara-hasil&perbelanjaan
-cukai langsung& tak langsung
-hutang negara
-faktor mempengaruhi perubahan struktur ekonomi*tahun ke tahun
Bab 3
-sekatan perdagangan*soalan wajib
-pertukaran asing*soalan wajib
Saya berdoa semua boleh lulus dan dapat A.Bagi siapa yg tak ambil subjek tambahan.Inilah kertas yang terakhir anda ambil pada peringkat menengah.Kita jumpa pada bulan Mac 2010.
Ceria
Chen Wei
**Bagi 5 Luhur,tolong laman web 5 luhur.Informasi yg baru akan diberitahu di blog 5 Luhur.
KERTAS 1-08:00 HINGGA 09:15
KERTAS 2-10:00 HINGGA 12:00
Beberapa tips harus fokuskan:
Tingkatan 4
Bab 1
-sistem ekonomi**baca keempat-empat sistem
-masalah ekonomi*kekurangan,pilihan,kos lepas
-masalah asas ekonomi*apa,berapa.....
Bab 2
-pendapatan boleh guna
-faktor pemilihan pekerjaan
Bab 3
-permintaan*penentu permintaan
-keanjalan
Bab 4
-kos-kos pengeluaran
-keanjalan
Bab 5
-pasaran
-aliran pusingan pendapatan
Tingkatan 5
Bab 1
-jenis-jenis barang
-fungsi wang
-ciri-ciri wang
-bank perdagangan
-bank pusat**comfirm keluar-fungsi,mengatasi inflasi dan deflasi
-konsep islam
Bab 2
-belanjawan negara-hasil&perbelanjaan
-cukai langsung& tak langsung
-hutang negara
-faktor mempengaruhi perubahan struktur ekonomi*tahun ke tahun
Bab 3
-sekatan perdagangan*soalan wajib
-pertukaran asing*soalan wajib
Saya berdoa semua boleh lulus dan dapat A.Bagi siapa yg tak ambil subjek tambahan.Inilah kertas yang terakhir anda ambil pada peringkat menengah.Kita jumpa pada bulan Mac 2010.
Ceria
Chen Wei
**Bagi 5 Luhur,tolong laman web 5 luhur.Informasi yg baru akan diberitahu di blog 5 Luhur.
Sunday, November 29, 2009
PEPERIKSAAN PRINSIP PERAKAUNAN (3756)
TARIKH : 01 DISEMBER 2009 (SELASA)
KERTAS 1 – 8.00 pg HINGGA 9.15 pg
KERTAS 2 – 10.00 pg HINGGA 12.30 tgh
Beberapa tips harus fokuskan:
1)Dokumen
2)Perkongsian(Pembubaran)
3)Titik Pulang Modal
4)Rekod Tak Lengkap(Kaedah Analisis)
5)Tafsiran Penyata Kewangan
6)Hutang Lapuk.Hutang Ragu
7)Pelarasan
8)Penyata Penyesuaian Bank
9) Kelab Persatuan
10)Buku Tunai Runcit
Saya berdoa dan semoga kelas 5 Luhur dapat keputusan yang cermelang dalam SPM.
Ceria
Chen Wei
KERTAS 1 – 8.00 pg HINGGA 9.15 pg
KERTAS 2 – 10.00 pg HINGGA 12.30 tgh
Beberapa tips harus fokuskan:
1)Dokumen
2)Perkongsian(Pembubaran)
3)Titik Pulang Modal
4)Rekod Tak Lengkap(Kaedah Analisis)
5)Tafsiran Penyata Kewangan
6)Hutang Lapuk.Hutang Ragu
7)Pelarasan
8)Penyata Penyesuaian Bank
9) Kelab Persatuan
10)Buku Tunai Runcit
Saya berdoa dan semoga kelas 5 Luhur dapat keputusan yang cermelang dalam SPM.
Ceria
Chen Wei
Friday, November 27, 2009
Semakan Status Pelatih Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) Siri 7/2010
Semakan Penempatan Pelatih Kumpulan 1 Siri 7/2010 boleh dibuat melalui Laman Web Rasmi Jabatan : http://www.khidmatnegara.gov.my/
atau melalui SMS
1. Semakan Status Terpilih Menjalani Latihan PLKN
Contoh : taip PLKN SEMAK Nombor Kad Pengenalan
dan sms ke 15888
2. Semakan Penempatan Pelatih Di Kem-Kem PLKN
Contoh : taip PLKN KEM Nombor Kad pengenalan
dan sms ke 15888
3. Muatturun Borang-Borang (Document On Demand)
Contoh : taip PLKN 2 Nombor Kad pengenalan
dan sms ke 15888
PLKN : Kod Borang :
1 – Tangguh
2 – Kecuali
3 – RenewTangguh
4 – RayuTangguh
5 – Sukarela
6 – Jurulatih
Sila taip BORANG [Kod Borang] [emel] dan SMS ke 15888
Contoh untuk muatturun borang penangguhan : PLKN BORANG1 ahmadkamal@yahoo.com
Seramai 146,000 pelatih akan mengikuti tiga sesi latihan bermula Januari 2010 di kesemua 83 kem latihan seluruh Malaysia.
Kumpulan 1 : Sesi latihan 2-1-2010 → 14-3-2010
Kumpulan 2 : Sesi latihan 27-3-2010 → 12-6-2010
Kumpulan 3 : Sesi latihan 19-6-2010 → 2-9-2010
Semakan Status Pelatih Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) Siri 7/2010
(1) Melalui Kad pengenalan
Laman Web : www.khidmatnegara.gov.my
(2) Melalui SMS 15888
Taip PLKN SEMAK dan hantarkan ke 15888
e.g.: PLKN SEMAK 921212115050
Taipkan PLKN(ruang)MENU
Taip PLKN(ruang) dan hantarkan ke 15888
1 – Alamat Jabatan Latihan Khidmat Negara
2 – Senarai Borang Untuk Di Download
3 – Info Tender Di Jabatan Latihan Khidmat Negara
4 – Info Sebutharga Di Jabatan Latihan Khidmat Negara
e.g.: PLKN 1
Taip PLKN BORANG1(ruang) dan hantarkan ke 15888
BORANG1 – Permohonan Penangguhan
BORANG2 – Permohonan Pengecualian
BORANG3 – Permohonan Pembaharuan Penangguhan
BORANG4 – Permohonan Rayuan Penangguhan
BORANG5 – Permohonan Kemasukan Sukarela
BORANG6 – Borang Perakuan Kesihatan
e.g.: PLKN BORANG1 abc@abc.com.my
atau melalui SMS
1. Semakan Status Terpilih Menjalani Latihan PLKN
Contoh : taip PLKN SEMAK Nombor Kad Pengenalan
dan sms ke 15888
2. Semakan Penempatan Pelatih Di Kem-Kem PLKN
Contoh : taip PLKN KEM Nombor Kad pengenalan
dan sms ke 15888
3. Muatturun Borang-Borang (Document On Demand)
Contoh : taip PLKN 2 Nombor Kad pengenalan
dan sms ke 15888
PLKN : Kod Borang :
1 – Tangguh
2 – Kecuali
3 – RenewTangguh
4 – RayuTangguh
5 – Sukarela
6 – Jurulatih
Sila taip BORANG [Kod Borang] [emel] dan SMS ke 15888
Contoh untuk muatturun borang penangguhan : PLKN BORANG1 ahmadkamal@yahoo.com
Seramai 146,000 pelatih akan mengikuti tiga sesi latihan bermula Januari 2010 di kesemua 83 kem latihan seluruh Malaysia.
Kumpulan 1 : Sesi latihan 2-1-2010 → 14-3-2010
Kumpulan 2 : Sesi latihan 27-3-2010 → 12-6-2010
Kumpulan 3 : Sesi latihan 19-6-2010 → 2-9-2010
Semakan Status Pelatih Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) Siri 7/2010
(1) Melalui Kad pengenalan
Laman Web : www.khidmatnegara.gov.my
(2) Melalui SMS 15888
Taip PLKN SEMAK
e.g.: PLKN SEMAK 921212115050
Taipkan PLKN(ruang)MENU
Taip PLKN(ruang)
1 – Alamat Jabatan Latihan Khidmat Negara
2 – Senarai Borang Untuk Di Download
3 – Info Tender Di Jabatan Latihan Khidmat Negara
4 – Info Sebutharga Di Jabatan Latihan Khidmat Negara
e.g.: PLKN 1
Taip PLKN BORANG1(ruang)
BORANG1 – Permohonan Penangguhan
BORANG2 – Permohonan Pengecualian
BORANG3 – Permohonan Pembaharuan Penangguhan
BORANG4 – Permohonan Rayuan Penangguhan
BORANG5 – Permohonan Kemasukan Sukarela
BORANG6 – Borang Perakuan Kesihatan
e.g.: PLKN BORANG1 abc@abc.com.my
Sunday, November 1, 2009
KEMASUKAN KE IPTA BERDASARKAN SISTEM GRED BARU SPM
Syarat kelayakan untuk pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia dan setaraf untuk memasuki Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) akan diperketat mulai tahun depan. Hal ini adalah berikutan pengiraan merit untuk pemohon yang akan menggunakan penggredan baru iaitu kelulusan A+. Kaedah pengiraan markah tersebut bertujuan memilih pelajar terbaik di kalangan yang terbaik.Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) akan melaksanakan kaedah pengiraan markah merit terkini dengan perubahan kecil kepada kaedah sedia ada.
Kaedah tersebut juga mengambil kira syarat khas kemasukan program pengajian dengan memastikan pelajar yang dulunya mendapat gred 6C (kepujian) tidak diturun taraf ke gred lebih rendah.
Melaui penggredan baru, pelajar yang memperoleh A kini terbahagi kepada tiga kategori iaitu A+, A dan A-. Ini bermakna mereka yang mendapat A+ bakal memperoleh nilai markah bagi pengiraan merit sebanyak 18, A (16) manakala A- (14).
Contohnya, jika sebelum ini keseluruhan A bagi sesuatu subjek dikira berdasarkan markah 90-100 tetapi melalui penggredan baru ini akan ada pemerincian seperti 99-100 (A+), 98-95 (A) manakala 94-90 (A-).
Syarat khas program pengajian dan pemilihan calon ke IPTA bagi sesi akademik 2010/2011 akan dilaksanakan secara dua kaedah dalam proses transisi. Pertama, kaedah sedia ada bagi calon lepasan SPM 2008 dan sebelumnya dan kedua, kaedah terkini bagi calon lepasan SPM 2009. Kaedah ini bertujuan memberi peluang kepada pelajar bukan tahun semasa mengemukakan permohonan serta dipertimbangkan secara adil, telus serta bersistematik dalam pemilihan kemasukan ke IPTA berasaskan dasar sedia ada.
utusan.com.my
TIP PEPERIKSAAN-2009 SPM SEJARAH
TIP PEPERIKSAAN
2009 SPM SEJARAH
NO. BAB TOPIK
1 T4 BAB 3 Kerajaan Agraria / Pengaruh Hindu dan Buddha dalam kesenian dan kesasteraan.
2 T4 BAB 5 Hijrah dan Piagam Madinah
3 T4 BAB 6 Kerajaan Bani Umaiyah / Turki Uthmaniyah
4 T4 BAB 8 Sistem PerundanganSistem Pendidikan Formal / Tidak Formal
5 T4 BAB 9 Zaman Gelap / Penjelajahan
6 T5 BAB 1 Cirri-ciri Birokrasi Barat dan kesan
T5 BAB 2 Peranan akhbar / majalah dan novelPeranan Persatuan Melayu
7 T5 BAB 3 Cirri-ciri Negara / Bangsa dan Kesultanan Melayu Melaka
8 T5 BAB 5 Pakatan Murni
T5 BAB 7 Raja Berpelembagaan di LAmbang Negara
9 T5 BAB 9 Dasar Luar Malaysia / Pertubuhan Antarabangsa seperti NAM / OIC
2009 SPM SEJARAH
NO. BAB TOPIK
1 T4 BAB 3 Kerajaan Agraria / Pengaruh Hindu dan Buddha dalam kesenian dan kesasteraan.
2 T4 BAB 5 Hijrah dan Piagam Madinah
3 T4 BAB 6 Kerajaan Bani Umaiyah / Turki Uthmaniyah
4 T4 BAB 8 Sistem PerundanganSistem Pendidikan Formal / Tidak Formal
5 T4 BAB 9 Zaman Gelap / Penjelajahan
6 T5 BAB 1 Cirri-ciri Birokrasi Barat dan kesan
T5 BAB 2 Peranan akhbar / majalah dan novelPeranan Persatuan Melayu
7 T5 BAB 3 Cirri-ciri Negara / Bangsa dan Kesultanan Melayu Melaka
8 T5 BAB 5 Pakatan Murni
T5 BAB 7 Raja Berpelembagaan di LAmbang Negara
9 T5 BAB 9 Dasar Luar Malaysia / Pertubuhan Antarabangsa seperti NAM / OIC
2009 SPM EXAM TIPS – SCIENCE
PAPER 2
SECTION A
1. Factors that affect the growth at bacteria.
Harmful effects / diseases
1. Alloy – hardness / structure
2. Properties of Substances / metals non – metals
3. Pressure – Bernoulli / Momentum
SECTION B
1. Nervous system / Proprioceptor
2. Heredity – mechanism of inheritance / mutation / diseases
3. Radioactive substance & uses
4. Soap / Alcohol
5. Radio Waves / satellite
SECTION C
1. Light Colour
2. Electrolysis
3. Method of Food Processing / label
andrewchoo.edu.my
SECTION A
1. Factors that affect the growth at bacteria.
Harmful effects / diseases
1. Alloy – hardness / structure
2. Properties of Substances / metals non – metals
3. Pressure – Bernoulli / Momentum
SECTION B
1. Nervous system / Proprioceptor
2. Heredity – mechanism of inheritance / mutation / diseases
3. Radioactive substance & uses
4. Soap / Alcohol
5. Radio Waves / satellite
SECTION C
1. Light Colour
2. Electrolysis
3. Method of Food Processing / label
andrewchoo.edu.my
Friday, October 16, 2009
PERUBAHAN SISTEM PENGGREDAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) MULAI TAHUN 2009
PERUBAHAN SISTEM PENGGREDAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) MULAI TAHUN 2009
Mesyuarat Jemaah Menteri bertarikh 9 September 2009 telah bersetuju supaya Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) melaksanakan sistem penggredan baru Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mulai tahun peperiksaan 2009. Perubahan sistem penggredan ini bertujuan memperincikan pencapaian Gred A calon yang mencapai tahap sangat cemerlang di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
2. Perubahan ini melibatkan penambahan Gred A+ yang lebih tinggi daripada gred tertinggi sedia ada 1A. Gred-gred lain diubah seperti jadual berikut:
3. Adalah menjadi tanggungjawab Pengetua dan pengurus sekolah memberikan penjelasan yang secukupnya berhubung sistem penggredan baru kepada semua murid yang akan menduduki peperiksaan SPM tahun 2009. Ini adalah penting kerana urusan permohonan kemasukan ke Institut Pengajian Tinggi bagi tahun kemasukan 2010 akan mengguna pakai sistem penggredan baru ini.
4. Sila memaklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada semua pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah dan semua pengetua di bawah pentadbiran Y.Bhg. Datuk/Dato’/Datin/Tuan/Puan.
Sekian. Terima Kasih.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
TAN SRI DATO’ HAJI ALIMUDDIN BIN HAJI MOHD DOM
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Kementerian Pelajaran Malaysia
Diterbitkan Oleh: Bahagian Hal Ehwal Korporat
Mesyuarat Jemaah Menteri bertarikh 9 September 2009 telah bersetuju supaya Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) melaksanakan sistem penggredan baru Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) mulai tahun peperiksaan 2009. Perubahan sistem penggredan ini bertujuan memperincikan pencapaian Gred A calon yang mencapai tahap sangat cemerlang di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
2. Perubahan ini melibatkan penambahan Gred A+ yang lebih tinggi daripada gred tertinggi sedia ada 1A. Gred-gred lain diubah seperti jadual berikut:
3. Adalah menjadi tanggungjawab Pengetua dan pengurus sekolah memberikan penjelasan yang secukupnya berhubung sistem penggredan baru kepada semua murid yang akan menduduki peperiksaan SPM tahun 2009. Ini adalah penting kerana urusan permohonan kemasukan ke Institut Pengajian Tinggi bagi tahun kemasukan 2010 akan mengguna pakai sistem penggredan baru ini.
4. Sila memaklumkan kandungan surat pekeliling ikhtisas ini kepada semua pegawai yang bertanggungjawab di Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah dan semua pengetua di bawah pentadbiran Y.Bhg. Datuk/Dato’/Datin/Tuan/Puan.
Sekian. Terima Kasih.
“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
TAN SRI DATO’ HAJI ALIMUDDIN BIN HAJI MOHD DOM
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Kementerian Pelajaran Malaysia
Diterbitkan Oleh: Bahagian Hal Ehwal Korporat
Tuesday, October 13, 2009
5luhur is a cool class
saya rasa kelas 5l ni kelas yang COOL.pelajar2 dalam kelas ni bercampur gaul dengan baik.even budak geeks,nerd,yang sopan2,yang mulut kecoh,yang baik,yang pandai...semua boleh get along together.kira macam 1 malaysia lah.hahahaha.
ketua dan penolong kelas ni pun baik.semua bekerjasama kalau ada apa2 hal.
I WISH U ALL GOOD LUCK FOR UR SPM!!!!FIGHT FIGHT FIGHT!YEAH!
from-renyo(5l student)
so anybody want to give any opinion about this class just comment here and dont forget ur name okeh!
ketua dan penolong kelas ni pun baik.semua bekerjasama kalau ada apa2 hal.
I WISH U ALL GOOD LUCK FOR UR SPM!!!!FIGHT FIGHT FIGHT!YEAH!
from-renyo(5l student)
so anybody want to give any opinion about this class just comment here and dont forget ur name okeh!
Saturday, September 19, 2009
Tuesday, September 15, 2009
Saturday, September 12, 2009
*****Gemuruh*****
Faizal Tahir - Gemuruh (Lagu Tema MyStarz LG) Lirik
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Ungkapan ini bukan sekadar bermimpi
Segalanya pastikan terbukti nanti
Ulang :
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Ungkapan ini bukan sekadar bermimpi
Segalanya pastikan terbukti nanti
Ulang :
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa
Ku Berlari..................
Ku Berlari
Album : Dunia Yang Lebih Indah
Munsyid : Firdaus
http://liriknasyid.com
Firdaus:
Ku langkahkan kaki ini
Di hangat mentari pagi
Ku syukuri hari ini, aku masih berdiri
Dan aku tinggalkan masa kelabu
Dan lalu mulakan jalannya kerna-Mu
Semangat optimis diri jalan hari dengan pasti
Selama jantung berdetak, selama itupun
Takkan berhenti berlari wujudkan mimpi
Terus berlari agar hidup ini bererti
Terjatuh bangkit aku kembali
Susah payah aku tak peduli
Kerna hidup hanya sekali
Akbar:
Dengarkanlah teman seloka hiburan
Tak perlulah kita asyik nak berlawan
Kita semua kawan tak boleh berlawan
Kalau kita renggang kita ketinggalan
Bebaskan dirimu dari dibelenggu
Teruskan langkahmu ayuh kita maju
Mari bersamaku nyanyi lagu ini
Jangan difikirkan resah yang di hati
Semua itu hanya dimindamu
Tak perlu kau sangsi tak perlu kau ragu
Segala-galanya pastikan berlalu
Mentari kan muncul mendung kan berlalu
Cat Farish:
Suka duka perkara biasa
Kita pasti lalu bezanya pada waktu
Bila berlari kenalah berstrategi
Jangan ikut hati, ikut hati nanti mati
Biarlah terlambat atur jalan cermat
Pelan-pelan kayuh jangan sampai otak penat
Sentiasa bawa diri hati-hati hari-hari beri erti pada diri
Jangan berhenti kejar mimpi senyuman diberi tanpa semua benci menghantui hati
Biarkan saja, takdir semua nyata
Bersyukurlah masih lagi bernyawa
Firdaus:
Dan aku tinggalkan masa kelabu
Takkan berhenti berlari wujudkan mimpi
Terus berlari agar hidup ini bererti
Takkan berhenti
Berlari wujudkan mimpi
Terus berlari
Agar hidup ini bererti
Takkan berhenti berlari wujudkan mimpi
Berlari..
Album : Dunia Yang Lebih Indah
Munsyid : Firdaus
http://liriknasyid.com
Firdaus:
Ku langkahkan kaki ini
Di hangat mentari pagi
Ku syukuri hari ini, aku masih berdiri
Dan aku tinggalkan masa kelabu
Dan lalu mulakan jalannya kerna-Mu
Semangat optimis diri jalan hari dengan pasti
Selama jantung berdetak, selama itupun
Takkan berhenti berlari wujudkan mimpi
Terus berlari agar hidup ini bererti
Terjatuh bangkit aku kembali
Susah payah aku tak peduli
Kerna hidup hanya sekali
Akbar:
Dengarkanlah teman seloka hiburan
Tak perlulah kita asyik nak berlawan
Kita semua kawan tak boleh berlawan
Kalau kita renggang kita ketinggalan
Bebaskan dirimu dari dibelenggu
Teruskan langkahmu ayuh kita maju
Mari bersamaku nyanyi lagu ini
Jangan difikirkan resah yang di hati
Semua itu hanya dimindamu
Tak perlu kau sangsi tak perlu kau ragu
Segala-galanya pastikan berlalu
Mentari kan muncul mendung kan berlalu
Cat Farish:
Suka duka perkara biasa
Kita pasti lalu bezanya pada waktu
Bila berlari kenalah berstrategi
Jangan ikut hati, ikut hati nanti mati
Biarlah terlambat atur jalan cermat
Pelan-pelan kayuh jangan sampai otak penat
Sentiasa bawa diri hati-hati hari-hari beri erti pada diri
Jangan berhenti kejar mimpi senyuman diberi tanpa semua benci menghantui hati
Biarkan saja, takdir semua nyata
Bersyukurlah masih lagi bernyawa
Firdaus:
Dan aku tinggalkan masa kelabu
Takkan berhenti berlari wujudkan mimpi
Terus berlari agar hidup ini bererti
Takkan berhenti
Berlari wujudkan mimpi
Terus berlari
Agar hidup ini bererti
Takkan berhenti berlari wujudkan mimpi
Berlari..
Sunday, September 6, 2009
Monday, August 17, 2009
回答你喜欢到爱，到底有多远的问题？
喜欢和爱
喜欢一个人，在一起的时候会很开心。
爱一个人，在一起的时候，会莫名的失落。
喜欢一个人，你不会想到你们的将来。
爱一个人，你们常常在一起憧憬明天。
喜欢一个人，在一起的时候永远是欢乐。
爱一个人，你会常常流泪。
喜欢一个人，当你们好久不见，你会突然想起她。
爱一个人，当你们好久不见，你会天天想着她。
喜欢一个人，当你想起她，你会微微一笑。
爱一个人，当你想起她，你会对着天空发呆。
喜欢一个人，你会想她有了孩子，你一定会很喜欢。
爱一个人，会有一天，你突然很好奇，将来我们的孩子会是什么样子？
喜欢一个人就是希望大家都开心。
爱一个人希望她会更开心。
喜欢一个人，你要得只是今天。
爱一个人，你期望的是永远。
喜欢一个人，是看到了她的优点。
爱一个人，是包容了她的缺点。
当你站在你爱的人面前，你的心跳会加速但当你站在你喜欢的人面前，你只感到开心；
当你与你爱的人四目交投，你会害羞但当你与你喜欢的人四目交投，你只会微笑；
当你与你爱的人对话，你觉得难以启齿但当你和你喜欢的人对话，你可以畅所欲言；
当你爱的人哭，你会陪她一起哭但当你喜欢的人哭，你会技巧的安慰她。
当你不想再爱一个人，你要闭上眼睛并忍着泪水当你不想再喜欢一个人，你只要掩住双耳!
喜欢，是一种心情
爱，是一种感情
喜欢，是一种直觉
爱，是一种感觉
喜欢，可以停止
爱，没有休止
喜欢一个人，特别自然
爱一个人，特别坦然
喜欢一个人，有时候盼和她在一起
爱一个人，有时候怕和她在一起
喜欢一个人，不停的和她争执。
爱一个人，不停的为她付出
喜欢一个人，希望她可以随时找到自己
爱一个人，希望可以随时找到她
喜欢一个人，总是为她而笑
爱一个人，总是为她而哭
喜欢，是执着。
爱是值得喜欢就是喜欢，很简单。爱就是爱，很复杂喜欢你，却不一定爱你。爱你，就一定很喜欢你其实，喜欢和爱仅一步之遥。但，想要迈这一步就看你是喜欢迈这一步。
爱是她在的时候，眼睛里只有她一人；她不在的时候，一切都带有她的影子。
喜欢是在深夜看书时突然想起她，想象她现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，却从不主动给她打电话。几分钟后，注意力又重新被书中的情节吸引!
爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着她此时是否还在加班，吃没吃晚饭，是不是如自己想着她一般想着自己。
喜欢是和她讨论问题争的面红耳赤，各不相让，在她面前像个刺猬一样从不认输，但在心里却早已暗暗佩服她的见地她的才华。
爱是希望她和自己步调一致，和自己心灵相通，她无心说的一句玩笑话也能让自己顷刻情绪低落甚至眼泪汪汪。在她面前，自己是从不设防的。
喜欢是出门在外给她发个短信，告诉她这边的天气很好，然后把手机关掉，独自在异地疯玩一个星期，晒成一个黑人后突然出现在她面前吓他一跳。
爱是无论到哪都希望有她陪伴。可以站在海边给她打手机，让她听听海浪的声音；也可以因为在异乡的街道上看到一个酷似她的背影而愣在原地久久不动。
喜欢是她出差前简单的道一声“一路平安”，看着她离去的背影，心中有一点不舍，却什么也不说，只是默默等待她归来的消息.
爱是她临出差前千叮咛万嘱咐，往她的背包里塞满衣服和食物，在车站要等到火车开走才肯离开。并且在她走后的日子里天天心神不定，一遍遍的祈祷她能够平安归来。
喜欢是在受伤的时候，不想让她看到自己脆弱的一面，在她面前把眼泪悄悄抹掉，转过头依然是一副快乐坚强的模样。
爱是在受委屈的时候，爬在她的胸前痛哭，没有伪装没有顾虑，把所有的烦恼统统告诉她，并渴望从她的怀抱中得到安慰。
喜欢是和她周末逛街逛累了一起吃肯德基；是在寒冷的冬天和她抢一杯热咖啡；是和她并肩走在街上中间始终隔着半米的距离；是陪她一起在电脑前打游戏两个人笑的像个孩子。
爱是周末利用半天时间亲手做出几道好菜满足的看她吃下去；是在寒冷的冬天不断为她的咖啡杯里续上热水；是和她走在街上任由他紧紧挽着自己的手；是在她旁边安静着做着，幸福地看着她在电脑前工作时专心的样子。
喜欢是听她讲自己童年的趣事，然后哈哈大笑，心中涌起一阵莫名的感动。
爱是听她讲自己童年的趣事，然后微微一笑，心中更加怜惜眼前这个曾经如此调皮捣蛋的女人。
喜欢是在楼道里碰上她，愉快的和她打声招呼，再简单寒暄几句，擦肩而过的时候看见了窗外明媚的阳光，心情无端好了起来。
爱是在楼道了看见她，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼喜欢是看到他和另一个女孩牵手走过，心里有一点点疼，但很快会冲着朝阳重新扬起笑脸。
爱是输不起的游戏，付出全部之后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕；喜欢一个人是想要她是自己的，所以，可以喜欢很多人，想要很多人都是自己的。
爱是明明离不开她，却要不得不放弃她，因为她要的幸福，也许我给不了。不敢霸占她，希望看她找到幸福，即使那份幸福不是跟我分享的。
喜欢是希望寂寞的时候，无聊的时候，伤感的时候，找个人说说话。
爱是在任何时候都想跟他分享，快乐的时候甚至希望把所有快乐都给了她。
喜欢是在很久很久没联络的时候，接到她的电话，然后笑着听她说话。
爱是在几天没有联络的时候，着急得的打电话给她，然后忍住眼泪笑一笑。
喜欢只有在一起的时候，才惦记着对方。
爱是哪怕是在一起，每一秒钟也都在思念思念她。
喜欢一个人，多出许多朋友，也会觉得快乐。
爱一个人，是多一个人，都会难受的两个人的世界。
喜欢一个人，是甜腻的。
爱一个人，是苦尽甘来的。
喜欢花的人，会去摘花；爱花的人，会经常去浇水。
————这个是喜欢和爱的区别
喜欢一个人，在一起的时候会很开心。
爱一个人，在一起的时候，会莫名的失落。
喜欢一个人，你不会想到你们的将来。
爱一个人，你们常常在一起憧憬明天。
喜欢一个人，在一起的时候永远是欢乐。
爱一个人，你会常常流泪。
喜欢一个人，当你们好久不见，你会突然想起她。
爱一个人，当你们好久不见，你会天天想着她。
喜欢一个人，当你想起她，你会微微一笑。
爱一个人，当你想起她，你会对着天空发呆。
喜欢一个人，你会想她有了孩子，你一定会很喜欢。
爱一个人，会有一天，你突然很好奇，将来我们的孩子会是什么样子？
喜欢一个人就是希望大家都开心。
爱一个人希望她会更开心。
喜欢一个人，你要得只是今天。
爱一个人，你期望的是永远。
喜欢一个人，是看到了她的优点。
爱一个人，是包容了她的缺点。
当你站在你爱的人面前，你的心跳会加速但当你站在你喜欢的人面前，你只感到开心；
当你与你爱的人四目交投，你会害羞但当你与你喜欢的人四目交投，你只会微笑；
当你与你爱的人对话，你觉得难以启齿但当你和你喜欢的人对话，你可以畅所欲言；
当你爱的人哭，你会陪她一起哭但当你喜欢的人哭，你会技巧的安慰她。
当你不想再爱一个人，你要闭上眼睛并忍着泪水当你不想再喜欢一个人，你只要掩住双耳!
喜欢，是一种心情
爱，是一种感情
喜欢，是一种直觉
爱，是一种感觉
喜欢，可以停止
爱，没有休止
喜欢一个人，特别自然
爱一个人，特别坦然
喜欢一个人，有时候盼和她在一起
爱一个人，有时候怕和她在一起
喜欢一个人，不停的和她争执。
爱一个人，不停的为她付出
喜欢一个人，希望她可以随时找到自己
爱一个人，希望可以随时找到她
喜欢一个人，总是为她而笑
爱一个人，总是为她而哭
喜欢，是执着。
爱是值得喜欢就是喜欢，很简单。爱就是爱，很复杂喜欢你，却不一定爱你。爱你，就一定很喜欢你其实，喜欢和爱仅一步之遥。但，想要迈这一步就看你是喜欢迈这一步。
爱是她在的时候，眼睛里只有她一人；她不在的时候，一切都带有她的影子。
喜欢是在深夜看书时突然想起她，想象她现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，却从不主动给她打电话。几分钟后，注意力又重新被书中的情节吸引!
爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着她此时是否还在加班，吃没吃晚饭，是不是如自己想着她一般想着自己。
喜欢是和她讨论问题争的面红耳赤，各不相让，在她面前像个刺猬一样从不认输，但在心里却早已暗暗佩服她的见地她的才华。
爱是希望她和自己步调一致，和自己心灵相通，她无心说的一句玩笑话也能让自己顷刻情绪低落甚至眼泪汪汪。在她面前，自己是从不设防的。
喜欢是出门在外给她发个短信，告诉她这边的天气很好，然后把手机关掉，独自在异地疯玩一个星期，晒成一个黑人后突然出现在她面前吓他一跳。
爱是无论到哪都希望有她陪伴。可以站在海边给她打手机，让她听听海浪的声音；也可以因为在异乡的街道上看到一个酷似她的背影而愣在原地久久不动。
喜欢是她出差前简单的道一声“一路平安”，看着她离去的背影，心中有一点不舍，却什么也不说，只是默默等待她归来的消息.
爱是她临出差前千叮咛万嘱咐，往她的背包里塞满衣服和食物，在车站要等到火车开走才肯离开。并且在她走后的日子里天天心神不定，一遍遍的祈祷她能够平安归来。
喜欢是在受伤的时候，不想让她看到自己脆弱的一面，在她面前把眼泪悄悄抹掉，转过头依然是一副快乐坚强的模样。
爱是在受委屈的时候，爬在她的胸前痛哭，没有伪装没有顾虑，把所有的烦恼统统告诉她，并渴望从她的怀抱中得到安慰。
喜欢是和她周末逛街逛累了一起吃肯德基；是在寒冷的冬天和她抢一杯热咖啡；是和她并肩走在街上中间始终隔着半米的距离；是陪她一起在电脑前打游戏两个人笑的像个孩子。
爱是周末利用半天时间亲手做出几道好菜满足的看她吃下去；是在寒冷的冬天不断为她的咖啡杯里续上热水；是和她走在街上任由他紧紧挽着自己的手；是在她旁边安静着做着，幸福地看着她在电脑前工作时专心的样子。
喜欢是听她讲自己童年的趣事，然后哈哈大笑，心中涌起一阵莫名的感动。
爱是听她讲自己童年的趣事，然后微微一笑，心中更加怜惜眼前这个曾经如此调皮捣蛋的女人。
喜欢是在楼道里碰上她，愉快的和她打声招呼，再简单寒暄几句，擦肩而过的时候看见了窗外明媚的阳光，心情无端好了起来。
爱是在楼道了看见她，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼喜欢是看到他和另一个女孩牵手走过，心里有一点点疼，但很快会冲着朝阳重新扬起笑脸。
爱是输不起的游戏，付出全部之后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕；喜欢一个人是想要她是自己的，所以，可以喜欢很多人，想要很多人都是自己的。
爱是明明离不开她，却要不得不放弃她，因为她要的幸福，也许我给不了。不敢霸占她，希望看她找到幸福，即使那份幸福不是跟我分享的。
喜欢是希望寂寞的时候，无聊的时候，伤感的时候，找个人说说话。
爱是在任何时候都想跟他分享，快乐的时候甚至希望把所有快乐都给了她。
喜欢是在很久很久没联络的时候，接到她的电话，然后笑着听她说话。
爱是在几天没有联络的时候，着急得的打电话给她，然后忍住眼泪笑一笑。
喜欢只有在一起的时候，才惦记着对方。
爱是哪怕是在一起，每一秒钟也都在思念思念她。
喜欢一个人，多出许多朋友，也会觉得快乐。
爱一个人，是多一个人，都会难受的两个人的世界。
喜欢一个人，是甜腻的。
爱一个人，是苦尽甘来的。
喜欢花的人，会去摘花；爱花的人，会经常去浇水。
————这个是喜欢和爱的区别
Saturday, August 15, 2009
友谊，其实就这么简单。。要好好珍惜哦！
送給你！忙 的 時 候 ， 想 要 休 息 ；
渡假 的 時 候 ， 想 到 未 來 。
窮的 時 候 ， 渴 望 富 有 ；
生活 安 逸 了 ， 怕 幸 福 不 能 長 久 。
該決 定 的 時 候 ， 擔 心 結 果 不 如 預 期 ；
看明 白 了 ， 後 悔 當 初 沒 有 下 定 決 心 。
不屬 於 自 己 的 ， 常 常 心 存 慾 望 ；
握在 手 裡 了 ， 又 懷 念 未 擁 有 前 的輕 鬆 。
生命 若 不 是 現 在 ，那 是 何 時 ？
一 個 人 可 以 毫 無 道 理 跟 你 做 一 輩 子 親 戚 ,
但 一 個 人 不 會 毫 無 道 理 跟 你 做 一 輩 子 朋 友
我會 想 起 . . 與 你 們 認 識 的 種 種 . .
也會 想 起 .. . 發 生 過 的 點 點 滴 滴 . .
直到 我 們 都 年 老 時 . . 是 否 會 像 現 在 這 樣 . . 坐 在 電 腦 前 互 訴 心 聲 ？
不管 如 何 . . 希 望 我 們 永 遠 是 真 誠 相 對 的 朋 友 ( 知 己 ) . ..
朋 友 就 是 喜 歡 你 也 了 解 你 的 人
願 你 都 能 珍 惜 身 邊 每 一 個 朋 友
因 為 你 我 有 緣 份 ， 才 能 成 為 朋 友
可 以 成 為 知 己 的 ， 更 難 得 ！
時 間 未 必 O 你 我 成 為 知 己 的 原 因
但 一 定 可 以 証 明 到
你 對 朋 友 的 關 懷 不 是 白 費 ！
希 望 您 永 遠 都 係 我 的 好 朋 友 ！
朋 友 ， 是 你 高 興 時 想 跟 他 分 享 的 ，
朋 友 ， 是 你 不 高 興 時 可 以 給 你 發 脾 氣 的 ，
朋 友 ， 也 是 在 你 沒 錢 開 飯 時 打 救 你 的 ，
朋 友 ， 你 悶 得 發 荒 時 可 以 跟 你 一 同 發 荒 的 ，
朋 友 ， 會 甘 願 給 功 課 你 抄 ， 跟 你 一 同 出 貓 一 同 被 人 罰 的 ，
朋 友 ， 也 是 你 買 手 信 時 ， 想 買 一 份 大 的 給 他 的，
朋 友 ， 也 是 你 看 見 他 上 線 時 ，
想 給 他 ' 喔 噢 ' ！
想 要 體 會 「 一 年 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 失 敗 重 修 的 學 生 。
想 要 體 會 「 一 月 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 不 幸 早 產 的 母 親 。
想 要 體 會 「 一 週 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 定 期 週 刊 的 編 輯 。
想 要 體 會 「 一 小 時 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 對 等 待 相 聚 的 戀 人 。
想 要 體 會 「 一 分 鐘 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 錯 過 火 車 的 旅 人 。
想 要 體 會 「 一 秒 鐘 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 死 裡 逃 生 的 幸 運 兒 。
想 要 體 會 「 一 毫 秒 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 錯 失 金 牌 的 運 動 員 。
朋 友 就 是 ~ ~ 即 使 是 一 點 小 感 動 ， 一 點 小 事 情 都 想 一 起 分 享
朋友 就 是 ~ ~ 當 你 抱 頭 μ
h 哭 的 時 候 ， 扶 著 你 肩 膀 的 那 個 人
朋 友 就 是 ~ ~ 當 你 面 對 人 生 挫 折 時 ， 一 直 緊 握 你 那 雙 手
你 好 嗎 ？
你 能 夠 看 到 它 是 你 與 他 的 緣 份
你 能 夠 和 你 身 邊 的 人 做 朋 友 也 是 你 與 他 的 緣 份
縱 使 你 不 知 道 這 夥 流 星 會 何 時 消 失
但 如 若 你 好 好 珍 惜 看 到 這 流 星 的 每 一 刻
那 就 算 流 星 走 了 你 也 不 會 後 悔
請 大 家 好 好 珍 惜 身 邊 的 每 一 個 人
珍 惜 這 段 友 誼 ！
建 立 友 誼 如 像 種 樹 ， 因 為 友 誼 是 一 株 樹 ( T R E E ) :
T : T r u s t ( 信 任 )
R : R e s p e c t ( 尊 重 )
E : E x c h a n g e ( 交 流 )
E : E m o t i o n a l S u p p o r t ( 精 神 支 持 )
---- 好 朋 友 守 則 ----
朋 友 就 是 無 形 中 伴 你 走 過 風 雨 ， 永 遠 支 持 你 的 力 量
朋 友 就 是 一 種 無 法 言 喻 的 美 好 感 覺
朋 友 就 是 在 別 人 面 前 永 遠 護 著 你 的 那 個 人
朋 友 就 是 即 使 是 一 點 小 感 動 ， 一 點 小 事 情 都 想 一 起 分 享
朋 友 就 是 當 你 抱 頭 痛 哭 的 時 候 ， 扶 著 你 肩 膀 的 那 個 人
朋 友 就 是 當 你 面 對 人 生 挫 折 時 ， 一 直 緊 握 你 的 那 雙 手
渡假 的 時 候 ， 想 到 未 來 。
窮的 時 候 ， 渴 望 富 有 ；
生活 安 逸 了 ， 怕 幸 福 不 能 長 久 。
該決 定 的 時 候 ， 擔 心 結 果 不 如 預 期 ；
看明 白 了 ， 後 悔 當 初 沒 有 下 定 決 心 。
不屬 於 自 己 的 ， 常 常 心 存 慾 望 ；
握在 手 裡 了 ， 又 懷 念 未 擁 有 前 的輕 鬆 。
生命 若 不 是 現 在 ，那 是 何 時 ？
一 個 人 可 以 毫 無 道 理 跟 你 做 一 輩 子 親 戚 ,
但 一 個 人 不 會 毫 無 道 理 跟 你 做 一 輩 子 朋 友
我會 想 起 . . 與 你 們 認 識 的 種 種 . .
也會 想 起 .. . 發 生 過 的 點 點 滴 滴 . .
直到 我 們 都 年 老 時 . . 是 否 會 像 現 在 這 樣 . . 坐 在 電 腦 前 互 訴 心 聲 ？
不管 如 何 . . 希 望 我 們 永 遠 是 真 誠 相 對 的 朋 友 ( 知 己 ) . ..
朋 友 就 是 喜 歡 你 也 了 解 你 的 人
願 你 都 能 珍 惜 身 邊 每 一 個 朋 友
因 為 你 我 有 緣 份 ， 才 能 成 為 朋 友
可 以 成 為 知 己 的 ， 更 難 得 ！
時 間 未 必 O 你 我 成 為 知 己 的 原 因
但 一 定 可 以 証 明 到
你 對 朋 友 的 關 懷 不 是 白 費 ！
希 望 您 永 遠 都 係 我 的 好 朋 友 ！
朋 友 ， 是 你 高 興 時 想 跟 他 分 享 的 ，
朋 友 ， 是 你 不 高 興 時 可 以 給 你 發 脾 氣 的 ，
朋 友 ， 也 是 在 你 沒 錢 開 飯 時 打 救 你 的 ，
朋 友 ， 你 悶 得 發 荒 時 可 以 跟 你 一 同 發 荒 的 ，
朋 友 ， 會 甘 願 給 功 課 你 抄 ， 跟 你 一 同 出 貓 一 同 被 人 罰 的 ，
朋 友 ， 也 是 你 買 手 信 時 ， 想 買 一 份 大 的 給 他 的，
朋 友 ， 也 是 你 看 見 他 上 線 時 ，
想 給 他 ' 喔 噢 ' ！
想 要 體 會 「 一 年 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 失 敗 重 修 的 學 生 。
想 要 體 會 「 一 月 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 不 幸 早 產 的 母 親 。
想 要 體 會 「 一 週 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 定 期 週 刊 的 編 輯 。
想 要 體 會 「 一 小 時 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 對 等 待 相 聚 的 戀 人 。
想 要 體 會 「 一 分 鐘 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 錯 過 火 車 的 旅 人 。
想 要 體 會 「 一 秒 鐘 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 死 裡 逃 生 的 幸 運 兒 。
想 要 體 會 「 一 毫 秒 」 有 多 少 價 值 ， 你 可 以 去 問 一 個 錯 失 金 牌 的 運 動 員 。
朋 友 就 是 ~ ~ 即 使 是 一 點 小 感 動 ， 一 點 小 事 情 都 想 一 起 分 享
朋友 就 是 ~ ~ 當 你 抱 頭 μ
h 哭 的 時 候 ， 扶 著 你 肩 膀 的 那 個 人
朋 友 就 是 ~ ~ 當 你 面 對 人 生 挫 折 時 ， 一 直 緊 握 你 那 雙 手
你 好 嗎 ？
你 能 夠 看 到 它 是 你 與 他 的 緣 份
你 能 夠 和 你 身 邊 的 人 做 朋 友 也 是 你 與 他 的 緣 份
縱 使 你 不 知 道 這 夥 流 星 會 何 時 消 失
但 如 若 你 好 好 珍 惜 看 到 這 流 星 的 每 一 刻
那 就 算 流 星 走 了 你 也 不 會 後 悔
請 大 家 好 好 珍 惜 身 邊 的 每 一 個 人
珍 惜 這 段 友 誼 ！
建 立 友 誼 如 像 種 樹 ， 因 為 友 誼 是 一 株 樹 ( T R E E ) :
T : T r u s t ( 信 任 )
R : R e s p e c t ( 尊 重 )
E : E x c h a n g e ( 交 流 )
E : E m o t i o n a l S u p p o r t ( 精 神 支 持 )
---- 好 朋 友 守 則 ----
朋 友 就 是 無 形 中 伴 你 走 過 風 雨 ， 永 遠 支 持 你 的 力 量
朋 友 就 是 一 種 無 法 言 喻 的 美 好 感 覺
朋 友 就 是 在 別 人 面 前 永 遠 護 著 你 的 那 個 人
朋 友 就 是 即 使 是 一 點 小 感 動 ， 一 點 小 事 情 都 想 一 起 分 享
朋 友 就 是 當 你 抱 頭 痛 哭 的 時 候 ， 扶 著 你 肩 膀 的 那 個 人
朋 友 就 是 當 你 面 對 人 生 挫 折 時 ， 一 直 緊 握 你 的 那 雙 手
Saturday, August 8, 2009
Saturday, July 11, 2009
Kenangan Terindah................
aku yang lemah tanpamu
aku yang rentan karena
cinta yang tlah hilang darimu
yang mampu menyanjungku selama mata terbuka
sampai jantung tak berdetak
selama itu pun aku mampu untuk mengenangmu darimu
ku temukan hidupku
bagiku kaulah cinta sejati
bila yang tertulis untukku
adalah yang terbaik untukmu
kan ku jadikan kau kenangan
yang terindah dalam hidupku
namun tak kan mudah bagiku
meninggalkan jejak hidupku
yang tlah terukir abadi
sebagai kenangan yang terindah
bila yang tertulis untukku
adalah yang terbaik untukmu
kan ku jadikan kau kenangan
yang terindah dalam hidupku
namun tak kan mudah bagiku
meninggalkan jejak hidupku
yang tlah terukir abadi
sebagai kenangan yang terindah
adalah yang terbaik untukmu
kan ku jadikan kau kenangan
yang terindah dalam hidupku
namun tak kan mudah bagiku
meninggalkan jejak hidupku
yang tlah terukir abadi
sebagai kenangan yang terindah
Sajak of 5 Luhur
Kelas 5 Luhur SMKCP,
Tempat meriah memenuhi kegembiraan,
Berpadu erat hubungannya,
Hidup Bersatu aman sejahtera.
Guru baik rajin mengajar,
Mengajar ilmu pengetahuan,
Pelajar fokus mendengarnya,
Menerap ilmu yang disampaikan.
Sesiapa datang kelas kami,
Berasa dijangkit kemeriahan kelas,
Tahun akhir tahun perpisahan,
Kenangan diingat selama-lamanya.
Tempat meriah memenuhi kegembiraan,
Berpadu erat hubungannya,
Hidup Bersatu aman sejahtera.
Guru baik rajin mengajar,
Mengajar ilmu pengetahuan,
Pelajar fokus mendengarnya,
Menerap ilmu yang disampaikan.
Sesiapa datang kelas kami,
Berasa dijangkit kemeriahan kelas,
Tahun akhir tahun perpisahan,
Kenangan diingat selama-lamanya.
